أثناء العرض الشفهي أستخدم إشارات اليدين و إيماءات الرأس و العينين لتعزيز العرض. صواب خطأ

في درس التواصل الشفهي للصف الخامس الابتدائي، جاء سؤال يقول: أثناء العرض الشفهي أستخدم إشارات اليدين و إيماءات الرأس و العينين لتعزيز العرض صواب أم خطأ، كان هذا السؤال في كتاب لغتي الجميلة للصف الخامس الابتدائي الفصل الدراسي الأول، للاطلاع على الإجابة الصحيحة تابع قراءة الفقرات القادمة.

أثناء العرض الشفهي أستخدم إشارات اليدين و إيماءات الرأس و العينين لتعزيز العرض. صواب خطأ

الإجابة الصحيحة هي: ( صواب )؛ لأن تعبيرات الوجه، وحركة اليدين والجسم كلها عوامل إتصال تهيئ المستمع للتفاعل مع الحدث.

تقديم عرض شفهي وصفي

أمور لابد مراعاتها قبل التحدث هي:

• الاستعداد للحديث، وترتيب الأفكار.
• أن يكون الحديث باللغة الفصيحة.
• الإلتزام بالوقت المحدد للمتحدث.
• النظر للجمهور، والتفاعل معهم.
• توظيف ما تعلمته في الوحدة من معارف وما اكتسبته من رصيد لغوي.

وسائل التعبير الشفهية التي توظف في تيسير التفاهم مع الآخرين

• وسائل التعبير الأدائية: مثل: النبر، والتنغيم، والوصل، والوقف، وصحة الضبط.

• وسائل التعبير غير اللغوية: تعبيرات الوجه، وحركة اليدين والجسم كلها عوامل إتصال تهيئ المستمع للتفاعل مع الحدث.

أكتب نصاً من فقرات متعددة أصف فيه أحد الامور الآتية:

• المدينة أو القرية: التي أعيش فهيا، وأبرز أهم مظاهرها العمرانية، والسكانية، والحضارية.
• الحي: الذي أسكن فيه، وأبرز طرقاته ومبانبة، وخصال أهله، وجوه، والحركة، والأصوات التي أسمعها فيه.
• المنزل: الذي أعيش فيه مع أسرتي، وأبرز شكله وحجمه وعدد حجراته، ومرافقه الأخرى وشعوري نحوه وورأيي فيه.
• أحد معالم بلادي البارزة: وأحدد أجزاءه، وأختار الصفات المناسبة له، وأبدي رأيي فيه.

كيف اكتب نصاً وصفياً؟

• أحدد الموصوف الذي أريد وصفة ( مدينة، أو قرية، منزلاً، أو مسجداً، أو مدرسة… ).
• أحدد مكوناته، وأجزاؤه ( الموصوفات الفرعية ).
• أعطي الموصوف الرئيس والموصوفات الفرعية الصفات من حيث حجمها ولونها وشكلها……).
• أقرأ نصوص الوحدة المندرجة تحت ( بنية النص ) و ( أتواصل كتابياً ) لمحاكاة أسلوبها.
• أستفيد من الرصيد المعجمي للوصف في الصفحة الآتية:
• أكتب النص الوصفي بصورته الأولية ( مسودة ).
• أكتب النص بصورته النهاية وأضمنه ملف تعلمي.

أصف الغرفة فيما لايزيد على خمسة أسطر

• كانت عرفة المعيشة متوسطة، وعلى الجدار لوحة فنية يقابلها شاشة تلفاز وبجانبها على اليسار مزهرية مليئة بالورود.
• أما جهة اليمين يوجد أريكة، وأمامها طاولة كبيرة، ونافذة كبيرة مغطاة بستائر شفافة وسقف الغرفة مليء بالإضاءة وفي وسط هذه الإضاء خطوط جميلة.

أكتب بمساعدة من بجانبي فقرة أصف فيها المكتبة؟

• كانت المكتبة واسعة، ذات جدارن عالية وسقف ذو أعمدة أفقية متوازية، وعلى جدرانها دواليب كبيرة تحتوي على رفوف كثيرة.
• وفوق الرفوف يوجد العديد من الكتب بأحجامها المختلفة والوانها المتعددة.
• وبجانب الدولاب هناك عدد كبير من الطاولات الخشبية ذات اللون البني وكراسي خشبية لونها بني، وأسود.
• وكان بينهم نبتة خضراء، أما أرض المكتبة بلاط على شكل مربعات، والإضاءة مصابيح متفرقة بيضاء تضيء أرجاء المكتبة.

إلى هنا نكون قد انتهينا من هذا المقال الذي قدمنا فيه لطلبة الصف الخامس الابتدائي إجابة سؤال: أثناء العرض الشفهي أستخدم إشارات اليدين و إيماءات الرأس و العينين لتعزيز العرض صواب أو خطأ، وكانت الإجابة الصحيحة هي: ( صواب ) قدمنا لكم مقالنا هذا من خلال الموقع الإلكتروني ✓ اعرفها صح ✓ أرجو أن تكونوا قد استفدتم.